Noto, juntamente com os meus colegas de profissão, que a maior parte dos alunos do 5º ano têm sérias dificuldades em compreender o conceito de fração, em Matemática. Confundem fração com a quantidade associada a esta.
O que poderei fazer para que os alunos ultrapassarem esta dificuldade?
Obrigado!
(professora do 2º ciclo do E.B)